幼儿园安全教案,幼儿园小班安全活动教案(汇总11篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的小班安全上下学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

有益的学习经验：

知道不能随便往嘴里放东西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危险。

准备：

故事“思思遇险”

活动与指导：

1、请幼儿说说：“嘴是干什么用的?”

2、嘴是我们重要的.器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，如果我们不能正确使用它，它也会给我们带来危险。

3、现在老师给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇险”(附后)。

4、思思为什么会遇险?

5、什么东西不能往嘴里放?

6、把小物品放在嘴里是十分危险的，它很容易滑到气管里，堵住呼吸。如果不及时取出来，人就会窒息。

附故事：思思遇险

思思有一个坏毛病，无论拿到什么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他许多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今天，他趁妈妈不注意，又把一个珠子放到嘴里，这时妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他立即感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他什么都说不出来，只是用手使劲指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，急忙把思思送到医院，医生立即给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：“如果再过1分钟，思思可能就会憋死。”思思从此以后再也不敢把东西往嘴里放了。

一、教学目标

让幼儿了解溺水的危险，提高安全意识。

知道不能独自去水边玩耍，懂得远离危险水域。

学习简单的自救方法。

二、教学重难点

重点：让幼儿认识到溺水的危险性，掌握防溺水的基本常识。

难点：引导幼儿在实际生活中远离危险水域，并能在危险情况下采取正确的自救措施。

三、教学方法

直观教学法、故事讲述法、提问引导法、情景模拟法。

四、教学准备

有关溺水的图片、视频资料。

故事《小猫溺水》。

模拟水池场景布置。

五、教学过程

导入

（1）播放一段轻松愉快的`音乐，带领幼儿做简单的律动，让幼儿心情愉悦地进入课堂。

（2）教师提问：“小朋友们，你们喜欢玩水吗？在哪里玩过水呢？” 引导幼儿回忆自己玩水的经历。

故事讲述

（1）教师讲述故事《小

接地气的大学生活即将结束，马上就要开始最难熬的毕业设计阶段，而我们做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，怎样写开题报告才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的幼儿园安全教育研究课题开题报告范文，欢迎大家分享。

一、选题背景与意义

1. 选题背景：

（1）儿童安全问题日益凸显：近年来，涉及幼儿的安全事件时有发生，如意外伤害、食品安全、校园欺凌、网络风险等，引起了社会的广泛关注。幼儿园作为儿童接触的第一个正式教育机构，其安全环境和教育质量直接影响到幼儿的生命健康和全面发展。

（2）政策导向与社会需求：国家对学前教育高度重视，《幼儿园教育指导纲要》、《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》等政策文件均强调了幼儿园安全教育的重要性。同时，家长和社会公众对幼儿园提供全面、有效的安全教育有着迫切期待。

2.研究意义：

（1）理论意义：本研究旨在深入探讨幼儿园安全教育的内涵、目标、内容、方法及评价体系，丰富和完善学前教育理论，为构建科学、系统的幼儿园安全教育体系提供理论支撑。

（2）实践意义：通过研究，提出针对性的幼儿园安全教育策略和实施方案，提升幼儿园安全管理水平，增强幼儿自我保护能力，降低各类安全事故的发生率，保障幼儿在园期间的生命安全和身心健康，满足家长和社会对高质量学前教育的需求。

二、研究目的与目标

1. 研究目的：系统梳理幼儿园安全教育的现状，揭示存在的.问题，借鉴国内外先进经验，探索符合我国国情的幼儿园安全教育模式，为提升幼儿园安全教育质量提供科学依据和实践指导。

2. 研究目标：

（1）分析幼儿园安全教育的现状及存在问题，明确改进方向；

（2）构建全面、系统的幼儿园安全教育内容体系，涵盖生活安全、游戏安全、心理安全、网络安全等多个方面；

（3）探索有效的幼儿园安全教育方法与策略，如情境模拟、游戏化教学、家园共育等；

（4）设计合理的幼儿园安全教育评价机制，包括过程评价、效果评价及持续改进机制；

（5）形成一套可操作、可推广的幼儿园安全教育实施指南或建议。

三、研究内容与方法

1. 研究内容：

（1）幼儿园安全教育现状调查：通过问卷调查、访谈、观察等方式，了解幼儿园安全教育的实际开展情况，包括课程设置、师资配备、设施设备、安全管理等方面。

（2）幼

作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园安全备课教案范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的.粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：

家用电器的图片、幼儿人手一册书。

活动过程：

一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

师：这是什么?

师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?

师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

师：使用家用电器首先要做什么?

师：通电源时要注意些什么呢?

师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插 插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?

师：老师这里还有几个问题想问问你们。

1、雷雨时不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、使用热水器时，水烧开后将插头拔掉。

6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

三、引导幼儿看书。

师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?

活动目标

1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。

活动准备

故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图。

活动过程

一、师幼谈话进入本次活动的主题。

师：小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天

作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园安全教育教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

活动目标

1、帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。

2、设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。

3、通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、知道在发生危险时如何自求。

活动准备

1、幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。

2、逃生小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等）

活动过程

一、课前热身

老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。

听完音乐提问：

1、音乐表现的是什么声音？（地震时的声音）

2、小朋友听了音乐以后有什么感觉？（害怕）

引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办？————（幼儿讨论问题）

二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程做观察记录。

三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）。

四、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作

提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己？

（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。）

3、带幼儿观察撤离路径的条件，引导幼儿讨论：怎么走到达安全地带的路径最快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，（如可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。）

4、组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。

五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。

1、自由讨论，教师拓展。

a．如果在平房里，突然发